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Prevenzione Educazione

La formazione in psicomotricità come terra di confine (e di sconfinamenti) fra saperi
di Paola Manuzzi

Quali sono i ritorni dal mare della formazione a quattro anni dall’avvio della prima edizione del master e quale dispositivo formativo è coerente con le caratteristiche di complessità della psicomotricità? L’articolo entra nel merito, riprendendo l’intervento alla prima giornata di studi sulla formazione universitaria in Psicomotricità educativa e preventiva di Bologna (maggio 2013).

What is the feedback four years after the beginning of the first Masters program? Given the characteristic complexity of psychomotor training, what kind of organization is coherent with it? The author deals with the above questions returning to her comments presented during the seminar held in Bologna (May 2013) on university programs for Psychomotor Education and Prevention.

Edizioni Centro Studi Erickson

 

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