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Prevenzione Educazione

I saperi pratici salveranno l'università?
di Alberto Zatti e Lucrezia Bravo


Da più di un decennio, le varie riforme dell’università stanno ponendo la questione della formazione professionale dei corsi di studio. La psicomotricità educativa è rimasta come orfana in seguito all’istituzionalizzazione dei Corsi di Laurea in TNPEE, trovando per ora una sua collocazione nei Master universitari di Bergamo e Bologna. Nell’articolo si discute come, ai fini di un’efficace formazione dell’educatore psicomotricista, sia richiesta una doppia cultura, scientifica e professionale, attraverso una collaborazione inedita fra università e centri privati come il Centro «Kyron».

Professional training as a part of curriculum contents has been one of the issues discussed in university reform for more than ten years. The Educational Psychomotor Program was abandoned when the TNPEE degree was institutionalised and then collocated in the Master courses at the University of Bologna and the University of Bergamo. This article discusses the necessity of both a theoretical or scientific culture, in addition to practical professional training, to provide proper training for the psychomotor educator. The authors explore the possibility for an innovative collaboration between the university and private agencies such as Centro «Kyron».

Edizioni Centro Studi Erickson

 

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